各院系：

为落实全国教育大会精神和“教育部关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见”，推动我校课堂教学革命，全面提高课程教学质量，2018-2019春季学期我校将进一步落实“研究型挑战性课程”的实施。现安排如下：

一、研究型挑战性教学能力提升培训（已完结）

3月28日、29日，教务处、教师教学发展中心联合举办“研究性挑战性教学系列培训（第一期、第二期）”，邀请来自四川大学、华中师范大学、上海交通大学医学院多名有实战经验的专家教师，围绕“PBL课程案例的撰写与实施”、“研究型教学的实施”、“信息技术与课程教学的深度融合”等话题开展培训。120余名教师参与培训。

培训采用小班化、互动式、研讨式教学，注重实战演练，培训取得较好效果。培训后反馈调查显示，95%以上的教师对培训表示满意，91%以上教师认为此次培训对开展研究型挑战性教学有助有益。教师的主要建议集中在：第一，多开展此类培训；第二，根据学科（例如文科类、商科类、理工类）分类开展培训。

二、课堂观摩与交流

2018年认定的163门研究型挑战性教学课程中，春季学期开课的课程将接受专家辅导和同行观摩。春季学期开课情况见附件一。

（一）春季学期开课课程的网上建课、课堂研讨、挑战性问题或项目、过程考核等要按照认定的“研究型挑战性课程”教学大纲落实。

（二）开课学院邀请专家、参加“研究型挑战性教学系列培训”教师与课程负责人、开课教师一起，对课程的实施方案进行讨论。每门课程至少提交一堂最能体现“研究型挑战性课程”特色的示范课堂（请填写附件二），届时教务处将安排专家与青年教师进课堂指导观摩。

（三）课程结束，学院组织教学沙龙（可与教务处联系共同举办），针对示范堂课进行讨论，共同发现优点，弥补不足。

（四）5月底，春季开示范课堂的教师提交教学案例、佐证材料，教务处组织专家进行评审。评审通过的课程认定为上海大学“研究型挑战性教学”课程。

（五）春季学期开启新一轮“研究型挑战性课程”认定申请工作（请填写附件三、附件四）。

拟春季学期开设示范课堂的课程，请填写附件二“示范课堂申请表”，并于4月22日（周一）16:00之前发送至xlchen@shu.edu.cn.

拟2019年新申报认定课程请填写“研究型挑战性课程教学大纲（附件三）”、“研究型挑战性教学问题或项目汇总表（附件四）”、课程实施过程佐证材料，于4月29日（周一）16:00之前发送至xlchen@shu.edu.cn.

联系人：陈晓玲（教务处教研科，宝山校区A楼505室）。联系电话：66133507-803。

教务处

2019年4月12日