为进一步落实本科教育大会精神和加强本科生毕业论文（设计）的质量监控与评估工作，推进校院两级教学质量保障体系的落地实施，有序提升本科教学全过程质量监控的效果，学校决定自10月15日起开始进行秋季学期本科毕业设计大检查，具体实施工作如下：
一、 时间安排
自2021年10月15日-2021年11月15日
二、 实施方案
本次毕业论文的检查主要对象为2021届毕业生，检查工作共分四个阶段：
1.学院自查（2021.10.15-2021.10.20）
学院开展针对2021届毕业生开展自查，主要检查毕业设计开题选题的规范性、中期检查和毕业答辩的过程管理文档以及学生成绩评定以及论文材料的归档材料等。
要求：实现100%覆盖，并将自查情况形成各院系的本科毕业设计年度分析报告，要包含上一年度存在问题及持续整改情况。
2.校内学院互查（2021.10.21-2021.10.28）
在学院自查基础上，学校组织相关院系开展学院互查，并根据学校的毕业设计管理办法和教委论文抽检工作方案，分组进行检查。检查内容与学院自查内容一致，并形成院系互查分析报告。
要求：实现100%专业互查覆盖，检查内容和样本根据院系毕业生情况覆盖学生样本不低于20%。
3.学校专项检查（2021.10.29-2021.10.30）
在学校组织的学院互查基础上，学校根据各专业实施情况开展定向的专项检查，由学校安排校院两级督导组负责实施，以集中考察的方式实施，具体分组安排另行通知。
要求：实现100%专业覆盖，论文质量检查样本不低于5%。
4.教委抽查（2021.11.1-2021.11.15）
教委下达抽样清单，按照教委的有关要求学校将组织各院系推荐的专家进行形式和规范性检查，对发现问题的论文，并提供补充材料，针对发现的问题及时反馈学院。
要求：论文质量抽查样本不低于2%。
三、 检查内容
各院系组织先期落实的支撑材料主要包括：学院毕业设计（论文）成绩汇总表（按专业，包含课题安排情况），学院毕业设计（论文）工作管理文件及相关实施细则，论文中期检查材料及小结，毕业设计（论文）工作总结，学生成绩评定表、论文归档材料等。
要求：1.针对管理类的工作检查结果以抽查专业为单位填写表1；
2.针对学生毕业论文的质量抽查样本，请检查专家填写表2。
四、 分组安排
具体分组安排如下：
组别 |
检查组成员 |
检查院系 |
秘书 |
组长 |
组员1 |
组员2 |
院系1 |
院系2 |
院系3 |
第一组 |
纪晔晔 |
蒋铁骊 |
李晓强 |
新闻 |
电影 |
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刘爱萍 |
第二组 |
余长君 |
黄健 |
胡挺 |
生命 |
环化 |
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何清 |
第三组 |
杜晓庆 |
雷作胜 |
张博峰* |
机自 |
计算机 |
通信 |
杨霞 |
第四组 |
陈付学 |
黄鑫 |
佟丽宁 |
理学院 |
材料 |
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何翔欣 |
第五组 |
倪兰 |
芦雪峰 |
徐娜 |
马院 |
社会 |
外语 |
李燕苹 |
第六组 |
戴朝晖 |
焦成焕 |
袁浩 |
文学院 |
法学院 |
国教 |
丁琳 |
第七组 |
赵为学 |
程波 |
袁晓君* |
美术 |
音乐 |
|
苏珊 |
第八组 |
胡笑寒 |
阚怀未 |
辛明军* |
经济学院 |
管理 |
图档 |
郭敏 |
第九组 |
许科 |
王丽华 |
刘康兵 |
悉商 |
微电子 |
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谭俊峰 |
第十组 |
金彦亮 |
杨扬 |
杨昕昕* |
中欧 |
钱院 |
力工 |
邓斐今 |
注：1. 具体学院互查时间由组长协调秘书，联系各学院自定；
2.检查组成员可以带本学院的专业负责人一起参加互查检查组。
五、 评价标准
参见附件表格
六、 结果利用
本次检查结果将形成年度本科论文的质量检查专报，供校领导决策，并纳入到院系年度绩效考核和专业动态结构调整的指标。
上海大学教务部
二〇二一年十月
附件1 上海大学本科毕业论文（设计）抽检专业总体评价表
专业名称： 所属学院： 论文总份数： 调阅总份数：
本科毕业论文（设计）抽检专业总体评价情况（专家总体评价） |
序号 |
毕业论文（设计）的总体考察指标 |
评价结果 |
好 |
中 |
差 |
1 |
校院两级的管理文件齐全，院、系配套的管理细则或规定利于开展毕设工作，操作程序易于执行，贯彻实施情况好 |
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2 |
论文（设计）以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础，选题符合专业培养目标，工作量适当，有一定的理论意义、实际应用价值 |
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3 |
论文（设计）论点明确、论据充分、论述有理、结构完整、格式规范 |
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4 |
教师针对学生论文（设计）中的问题进行有效指导，有明确的改进要求，记录详细、具体，材料完整、规范、答辩程序规范，问题明细、记录完整、准确 |
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5 |
成绩评定标准明确、具体，成绩评定客观公正 |
|
|
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6 |
对学生课题安排、进展状态、教师指导、答辩环节、毕设成绩评定等工作落实全面，对存在的问题分析到位，且有切实的整改措施和持续改进建议 |
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|
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（请专家就本专业毕业论文（设计）存在的问题提出改进性意见或建议） |
论文抽检情况总体评价（请划勾） |
□优秀 |
□良好 |
□一般 |
□较差 |
专家（签字）： 年 月 日
联系方式（校外）：
上海大学教学质量监控与评估中心制表 2021.09
表2. 上海大学本科毕业论文（设计）质量评价表
学 院 |
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学生姓名 |
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学生学号 |
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专 业 |
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答辩时间 |
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毕设成绩 |
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指导教师 |
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职 称 |
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教师所在学院 |
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论文题目 |
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考评 项目 |
权重 |
考评 指标 |
分值 |
评价要求 |
得分 |
0.否决性项目 |
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0.1 学术不端 |
* |
学风严谨，无抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为 |
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1. 选题 意义 |
20 |
1.1 价值素养 |
5 |
论文政治立场正确，符合国家立德树人要求和社会主义核心价值观，有利于专业培养目标的价值素养达成 |
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1.2 选题依据 |
5 |
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；选题与生产、科研、社会实际结合程度好，能够达到本专业的毕业要求 |
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1.3研究意义 |
10 |
选题目的明确，来源于本专业领域的理论问题或实际（工程）问题；论文具有一定的理论意义或实际应用价值，具有潜在的应用前景和经济效益 |
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2. 写作 安排 |
20 |
2.1文献综述 |
10 |
能正确检索文献资料，运用恰当；对国内外最新文献分析到位、综述全面，能够体现本领域研究现状及学科发展情况 |
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2.2进度安排 |
10 |
工作量饱满，写作进度安排合理，按时完成毕业论文（设计） |
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3. 逻辑 构建 |
20 |
3.1逻辑构建 |
10 |
论文（设计）逻辑构建合理，结构清晰，能体现本专业培养目标的专门知识、专业能力和职业素养 |
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3.2内容组织 |
10 |
论文（设计）的主题和内容框架明确，学生基础知识、研究方法、研究内容的难易程度达到所在专业的培养目标 |
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4. 专业 能力 |
30 |
4.1专业知识 |
10 |
学生能综合运用专业知识进行理论研究或解决实际（工程）问题，达到所在专业的培养目标及毕业要求 |
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4.2分析能力 |
10 |
论文（设计）论证分析严谨合理，所表达的观点能体现独立分析问题的能力，关键问题或技术难点有创新 |
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4.3 研究新意 |
10 |
人文类专业论文（设计）观点正确，有新意；理工类专业论文对实践具有一定的指导意义 |
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5. 学术 规范 |
10 |
5.1论文规范 |
5 |
论文（设计）论点明确、论据充分、论述有理、结构完整、格式规范 |
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5.2 写作规范 |
5 |
文字表达清晰，书写格式、图表注释、资料引证以及参考文献规范准确 |
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评议意见： |
总评分： |
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上海大学教学质量监控与评估中心制表 2021.09
