1

材料学院

“主体参与-主题引导”课程思政教改创新探索——以“微电子工艺学A”为例

曹萌

通过

2

管理学院

专业课开展课程思政建设对协同育人的作用探究

马亮

通过

3

国教学院

面向国际学生的“现代汉语”课程思政实践与研究

谢白羽

通过

4

理学院

二级学院党建引领课程思政保障机制研究

盛万成

通过

5

美术学院

本土文化在美育课程中的作用发挥研究——以“创意写生”为例

毛冬华

通过

6

社会学院

课程思政引领下社会学专业“新文科”课程体系建设

袁浩

通过

7

生科学院

“生命智能”课程思政混合式教学实践与研究

肖俊杰

通过

8

体育学院

大学体育在“五育”中的价值挖掘与课程开发——以“中华射艺”为例

申亮

通过

9

图情档系

基于大学生联合大作业项目的课程思政建设研究——以“上大记忆”为例

王向女

通过

10

外语学院

核心通识课“教-学-评”融合的课程思政设计研究——以“跨文化沟通”为例

虞怡达

通过

11

文学院

课程思政教学的整体性和系统性建设方案：以历史学专业课程群为中心

徐坚

通过

12

悉商学院

中外教师联合授课的“学术英语”课程思政建设路径研究

旷群

通过

13

新传学院

以“四史”引领“四真”践行“四力”——新闻专业的课程思政建设研究

齐爱军

通过