读书铸魂、读书增智、读书赋能。今年4月23日是第28个“世界读书日”。为深入学习贯彻党的二十大精神，建设支部读书文化，教务评估支部于4月23-24日之间组织开展了“推荐一本书”主题党日活动，希望每位同志在向其他同志推荐书目的同时，形成支部爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

下面让我们看看各位党员推荐的书目吧！

1.《创业史》

《创业史》是柳青的呕心沥血之作，以上世纪50年代梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程的历史风貌和农民思想情感的转变，表面写的是陕西渭河平原蛤蟆滩上几户农民的生活变化，实际是写农民走进新生活之后，对于“社会主义思想”“集体所有制”的认识和接受，反映了数千年中国历史变化下的一个重要节点，中国农民改变自身命运、创造历史的伟大过程。推荐大家去读一下这本书，可以体会一下在历史的长河中老一辈创业者去如何改变自己的命运，去如何直面自己的人生，这的确是一部可歌可泣的力作。（辛明军）

2.《卓有成效的管理者》

我推荐彼得·德鲁克的著作《卓有成效的管理者》。卓有成效的管理者是指能够提高机构工作效率、注重目标和绩效、做正确和最重要的事情、选用出色绩效和正直品格的高层员工、知道自己所能做出的贡献并重视沟通的人。我们每个人其实都是管理者——即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的贡献。（杜晓庆）

3.《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》

我推荐大家原原本本阅读《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》。我读了很多遍，每次有新的感悟，我尤为关注的是坚持“六个必须坚持”。这是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。坚持人民至上，这是理念立场，我们要坚持以人为本，以学生为中心，满足学生成长发展需求和期待，有效引导学生；坚持自信自立，要求我们将二十大精神全面有机融入教育教学，让各类课程教学有血有肉、有形有魂；坚持守正创新，这是马克思主义唯物辩证法要求，开发好课程，设计好内容，创新好方法，取得好成效；坚持问题导向，如同思政课，课程思政也要注重方式方法，讲深、讲透、讲活；坚持系统观念，要求我们扎根课堂，向上对标，纵向贯通，横向扩面建联盟；坚持胸怀天下，要求坚守和弘扬全人类共同价值，在推动构建人类命运共同体的大道上阔步前行。（顾晓英）

4.《U型理论-感知正在生成的未来》

我推荐《U型理论-感知正在生成的未来》，作者是美国麻省理工学院的奥托·夏莫。

用一句最简单的话来概括U型理论，就是“两点之间直线不可达”，如果想要创造性地解决问题，我们不能走捷径、走直线，而要有勇气，潜下去，链接群体创造力的源头，再从源头上浮到行动，得出符合实际情况的解决方案。一潜一浮，从事到人再到事，从外到内再到外，这就是“U”名字的来源。

“一项干预措施的成败取决于干预者的内在状态。”就好像农田土壤的质量决定了庄稼的收成一样，这个看不见的内在场域决定了外在的呈现。

U型理论关注的主题就是思维的盲点，即人们注意力的结构和根源。要想获得高绩效，领导者必须把注意力的焦点从过程转移到根源，就像艺术家们站在“空白的画布”之前一样。

2019年接触U型理论，学习过程中时常感受到与中华优秀传统文化的相遇，正如在《U型理论》中文版序言中，作者提到他向南怀瑾先生问学的经历，并指出他的理论与《大学》的思想是异曲同工的。真所谓“世界未来文化就是中国文化的复兴”，一百年前曾有人预言。

U型理论是个人成长和组织发展的学习理论，也是一套非常实用的操作系统，初读很难，慢慢来，需要在学习和实践中体会感悟，好在有很多学习资源可利用。可作为枕边书。（李志芳）

5.《大英博物馆世界简史》

“通过文物来讲述历史”，从进化史、文明史的角度看人类发展的进程和人类文明的未来走向。书中展示了从800多万馆藏文物中选出的100件最具代表性的藏品。其中包括大家熟悉的埃及木乃伊、玛雅玉米神像、莫尔德黄金披肩、拉吉浮雕、阿拉伯铜手、婆罗浮屠佛陀头像、中国青花瓷、石器时代工具、俄罗斯革命瓷盘等。用触手可及的具体文物作为支撑世界历史的基点，结合彼时历史背景，对藏品进行了全方位、多角度的介绍，并力图还原隐藏其后的不为人知的历史真相。这套书中有不少中国元素。该书的100件藏品中有10件中国藏品。它们是：中国西周康侯簋、中国铜钟、汉代的漆杯、女史箴图、传丝公主画板、唐代墓葬俑、元代的大卫对瓶、明代的纸币、清代的玉璧以及现代的太阳能灯具。这套书像是写给历史的回忆录，像是咏叹调。历史文物的堆积与沉淀已经不是一本书能描述清的了，但读完它，像是从远古漫步到了近代，从国家走向国家，每一步都是不可或缺的。（杨昕昕）

6.《大众哲学》

提起哲学，就有人会想到学校教室里难懂的理论，也有更多人总以为哲学是一种虚无缥缈的学问。理论的通俗化，大家都知道它的重要，但很少有人能够做得，尤其是在当代中国，更加具有十分现实的意义。艾思奇的《大众哲学》是哲学通俗化的经典之作，初次听说，是在哲社学习班的课堂上受到专家推荐。毛主席将这本书确定为抗日军政大学教材，盛赞它胜过十万雄兵。习近平总书记也强调，我们就需要像艾思奇那样能够把马克思主义本土化讲好的人才。我喜欢在思想最平静的时间，翻开它那朴素的灰色封面，仔仔细细、慢慢悠悠阅读几页甚至几行，有些章节是需要反复读的，常读常新，字里行间，经常会遇到从前碰到问题的影子，也可以达到豁然开朗的境界。（黄欢）

7.《史记》

英国哲学家弗兰西斯·培根说：“读史可以明智”。近年来，我比较多的时间花在读历史书、听历史故事。我推荐《史记》。经典书籍具有永恒的魅力和价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》值得我们反复阅读，从中可以感受中华文化历史的悠久、可以吸取珍贵的历史经验教训、可以吸取先人的博大智慧，从而为我们个体成长提供丰厚的养料！（肖青峰）

8.《金字塔原理——思考、表达和解决问题的逻辑》

我推荐《金字塔原理——思考、表达和解决问题的逻辑》，这是一本讲结构化思维的书，金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。日常生活工作沟通中，我们希望表达时，能说到点子上，能讲清楚、说明白、知道说什么、怎么说，这本书专门训练思考、表达逻辑，帮助我们搭建框架结构、组织语言顺序，用最短的时间讲清观点。（教学运行处 王蕊）

9. 《爱和自由》

推荐理由：《爱和自由》是孙瑞雪儿童教育的演讲录。她指出：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的只有一样，那就是爱！

这种大爱正是我们教育育人中应有的爱，对学生的爱落实到实际的教学工作中，以学生为本，助学生成长。（教学运行处 李薇玲）

10.龚美琼 《人生的智慧》

我推荐叔本华的《人生的智慧》，此书以简洁优雅、充满哲思的文笔探讨了生活的本质以及人生应遵循的原则。书中旁征博引了近百位人物的相关作品与思想，读完后对于现实生活有着积极的指导意义。

此书中有许多闪耀着人生智慧的语句，如“使我们幸福的，主要是我们自身以内的原因，而不是自身之外的原因”，“人生就像棋局，我们计划好了一套走法，但实施这一套计划的条件却是由棋局中的对弈者、由生活中的运气意愿所决定。”读完此书，我们不一定会过得更幸福，但我们会形成新的人生哲学指导自身的生活与工作。（教学运行处 龚美琼）

11.《平凡的世界》

《平凡的世界（全三部）》是路遥的长篇代表作，曾获第三届茅盾文学奖，并入选“新中国70年70部长篇小说典藏”，得到各界名家的一致推荐。《平凡的世界（全三部）》是一段平凡却热血、温暖又动人的成长故事，小说以孙少平与孙少安两兄弟为主角，讲述他们在生活中面临重重困难与挑战，却依然无畏前行的人生历程。《平凡的世界》深刻展示了普通人在大时代中走过的平凡却不平庸的道路，细腻书写亲情、爱情和友情，饱含真善美和昂扬向上的力量，今天读来依然让人充满共鸣，更给人以激励。《平凡的世界》也是一部跨时代的经典，在反映时代的同时超越时代，散发出经久不衰的魅力。（教学运行处 曹敏）

12. 《杀死一只知更鸟》

《杀死一只知更鸟》是美国女作家哈珀·李发表于1960年的长篇小说。小说讲述一个名叫汤姆·鲁滨逊的年轻人，被人诬告犯了强奸罪后，只是因为是一个黑人，辩护律师阿蒂克斯·芬奇尽管握有汤姆不是强奸犯的证据，都无法阻止陪审团给出汤姆有罪的结论。此一妄加之罪，导致汤姆死于乱枪之下。虽然故事题材涉及种族不平等等严肃议题，其文风仍温暖风趣。里面有很多经典的语录，值得深刻理解，可以帮助我们成为更好的自己，也很适合亲子共读。（评估中心 郭敏）

13. 《人世间》

我推荐梁晓声的《人世间》一书。起初是被电视剧吸引，于是找来原著小说，花了三个月才读完了这部115万字的鸿篇巨著。作家以自己近70年的人生积累、生活阅历和智慧判断完成了“写一部反映城市平民子弟生活的富有年代感的作品”的心愿。用文字为他所了解认识的家乡人画了一组群像。这些人物在时代的风云变幻中，他们命运跌宕起伏，每个人身上都既有清晰的时代烙印，又有鲜明的个性色彩。读完该书让我对父辈生活的年代有了更深刻的了解，也能更好的理解中国社会的发展。从中也让我不断思考在时代变迁中，我应该成为怎样的人。（评估中心 丁琳）

14.《我不要你死于一事无成：给女儿的17封告别信》

我推荐法齐娅•库菲的《我不要你死于一事无成：给女儿的17封告别信》。法齐娅•库菲是阿富汗历史上第一位女议长。因为每天面临着被塔利班恐怖分子暗杀的危险，所以她在每次出门前都留下一封信给自己的两个女儿。阿富汗常年战乱，库菲自小目睹了阿富汗人民深重的苦难，立誓要投身政治，为解放阿富汗妇女，实现国家和平而奋斗。面对各方质疑，不公正的政治环境，一次次的暗杀与迫害，她始终坚定地与之抗争，始终坚守自己的理想，她认为，人活着，是有使命的，不要死于一事无成，要以帮助他人、致力于改善国家和整个世界为荣。库菲还告诫女儿们:要以星星为目标，那样的话，即使掉下来，你还能够落到树梢上。如果你们的定位不高，就只能看到树枝以下的部位。库菲的真实经历让我重新思索人活着的意义，以及应该以怎样的方式生活。（实验实践处 何清）

15. 《干法》

日本四个经营之圣还健在的稻田和夫，应用化学毕业，做了3个500强企业。其中，70多岁的老人，胃切掉2/3，接手日航一年就重回世界500强。

他把工作当成修行，也是谈一场恋爱。

稻盛和夫把人分成了三种，可燃、不燃（或者叫阻燃）和自燃型。不断自我激励和创新的人才会有不一样的收获和成长。

另外，要不断挑战高目标并付出不亚于任何人的努力，且激励团队和你一起战斗。

最后，稻田和夫是王阳明的心学弟子。总结了核心哲学：动机至善，私心了无，去除自己心中那一点私欲，用良知知行合一，在事上磨炼。这就是著名的干法。（实验实践处 邓斐今）

16.《我心归处是敦煌》

这本书讲述了以樊锦诗为代表的敦煌工作者通过艰苦卓绝的努力，数十年如一日的付出，如何将敦煌打造成为一个具有国际声望的艺术大舞台的故事，读来令人动容。樊锦诗是敦煌的女儿，也是上海的女儿，通过阅读了解到了她和许多前辈们鲜为人知的细节，是值得一读的好书，强烈向大家推荐。 （基础教育处 童晓萍）

17.《人类简史》

全新的视角，来看人类的历史。从猿人到智人，再到原始人，人类的进化，从征服中非大陆到北美，南美，亚洲等最后征服全球，它用通俗的语言和新鲜的视角，将个体的幸福放在人类发展的过程中审视，不再错过历史中最关键、最有意思的部分。

涵盖了生物学，人类学，哲学，心理学，艺术，文学，伦理学等众多领域；也涉及幸福，生命的意义等众多话题，甚至有人说这是一部个人幸福探索之书。（基础教育处 宋晨霞）

18.《知行合一王阳明（度阴山著）》

《知行合一王阳明（度阴山著）》，这本书用生动的语言描述历史，用风趣的风格讲述王阳明一生的辉煌传奇，剖析和探索知行合一这一对中国哲学史上重要范畴的无边威力。知是行之始，行是知之成，知行是合一的。

对王阳明“知行合一”的简单感悟

我赞成度阴山对阳明心学的一些理解：如果王阳明在龙场悟道的“格物致知”是他心学的基调，他提出的知行合一、存天理去人欲则是其探索模式，而他在1520年提出的“致良知”则是其心学的灵魂。

孟子的“良知”是道德上的恻隐之心，属于善恶之心；而王阳明的“良知”则是道德的善恶之心和关于智慧的是非之心。人应该跟着自己的心走，跟着良知走，知其是正确的就应该去做，而知其错误的就应立即停止。

作为教师，能够在工作和社会生活中知善恶、通是非，能够敢当敢为、淡定从容，弘扬正确的理念和价值观，实现对受教育者的价值引领，并实现个体的社会价值和个人价值。（教发中心 郭凤英）

19.《谁动了我的奶酪2》

我推荐《谁动了我的奶酪2》。这本书超越了单纯指出应对变化的行为模式，而是指出走出困境的方法不在“迷宫”中的任何地方，而在每个人的头脑中，强调了调整思维、转变思维和跳出固有框架的力量。这是一本能在变化和不确定中带给我们力量的书，也是一本能让我们带着勇气和智慧去理解生命、热爱生活的书。（教发中心 苏珊）

20. 《乌合之众》

推荐理由：此书是描述群体及群体心理的特征，其中表达观点之一是群体行为的力量很大程度上是被领袖所支配的，这一方面解释了特殊历史时期的个人崇拜，另一方面也为如何做领袖人物提供了启发。另外，也描述了在群体之中，个人的个性可能会淹没，而在独自一人时候则会保持住个性，这也启发我们去思考如何在群体之中保持自我而又可以融入群体之中。概而言之，不管是做领袖人物，还是想融入群体而又可以保持自我，读此书，可能会有所启发。（教发中心 郭晓琳）

21. 《简单的逻辑学》

我推荐 D.Q.麦克伦尼的《简单的逻辑学》。逻辑思考能力是推行工作、提高判断力的法宝。这本书书将一门宽广、深奥的逻辑科学以贴近生活、通俗易懂、妙趣横生的语言娓娓道来，将会重塑你的逻辑世界。掌握了逻辑科学的知识，能使我们在工作中善于应用恰当的思维形式把自己的思想明确地、准确地有条理地组织和表达出来。（综合办 左冰锌）

22.《过继》

这是一部男人用血泪成长起来的小说，除了现实的残酷，还有命运的捉弄，既然是男人，就要擦干血泪，面对着一切困厄，让自己硬起来，像铁一样，坚不可摧……（印刷中心 房英俊）

23.《平凡的世界》

我推荐路瑶的小说《平凡的世界》：作为茅盾文学奖的获奖作品，该书曾被誉为是一本对大学生影响最为深远的书，是一部激励千万读者的不朽经典。作品以孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历程为主线，全景式地呈现了一代中国青年突破不凡、超越自我的成长史。这是一部在任何时代，都能永不过时的作品。或许每个平凡的人，都可以活出属于自己的不平凡。（教学改革处 李燕苹）

24.《我就是你啊：走进他人内心的7项修炼》

推荐《我就是你啊：走进他人内心的7项修炼》作者:（法）皮埃尔·佩利西耶（Pierre Pellissier），北京联合出版有限公司出版。当当网将这本书归类于心理学类，文案表示这本书比《非暴力沟通》更进一步。

与此同时，我认为这本书与《非暴力沟通》各有侧重。非暴力沟通偏向面对他人，如何表达“我”需求。但是缺乏如何将大脑从混乱调整到理性这个前期过程。可能导致其方法看着俏，实施难。

《我就是你啊》对如何将谈话回到理性、维持关系、促进合作，提供了六步骤，包括：平复自己和他人的情绪，通过提问理解别人，让对方明白“你试图理解对方”，提出自己的观点，提出解决方案。具有一定可操作性。读这本书帮助我进一步从对方和自己双方面的角度看待问题。（课程思政中心 曹园园）