为深化实验教学改革，提高实验教学质量，上海大学教务部于2023年11月20日组织召开了主题为“加强实验教学中心内涵建设，推进实验教学高质量发展”的本科实验教学研讨会。会议邀请了来自华东理工大学教务处副处长兼工程创新实践中心主任刘金库教授、上海交通大学国家级电工电子实验教学示范中心主任张峰教授、复旦大学教务处副处长兼国家级化学实验中心主任孙兴文教授、上海大学工程训练国家级实验教学示范中心主任郭帅教授做主题报告。教务部常务副部长彭章友，学院教学院长、实验中心主任等40余人参加了会议。会议由教务部副部长、实验实践处处长杜晓庆主持。

杜晓庆副部长首先介绍了“十四五”期间上海大学本科实验教学平台的建设思路和建设成效。彭章友常务副部长对本科实验平台的建设提出了新的希望和要求。他强调实验室建设需要学校部处、学院和实验室共同努力，要深入理解实验室建设的内涵和意义，要做好实验平台的建设规划，要发挥科教融合、产教融合和多学科交叉融合在实验室建设中的作用，要努力实现通专融合，培养全面发展的卓越创新人才。

随后，四位专家从实验室的数字化转型、国家级实验教学示范中心建设、工程实践教学体系探索、实践课程体系建设等角度做了主题报告。

刘金库教授做了“数字赋能实验教学中心内涵式发展的若干思考与实践”主题报告，他从“新时代实验教学中心的功能和使命是什么”这一命题出发，分析了当前本科人才培养中存在的诸多问题，提出实验教学数字化，是机遇也是挑战，实验教学中心要立足国家人才培养需求和学校发展定位，明确育人理念、功能定位、中心特色和发展目标，做到理念新、定位准、特色明。刘教授以华理为例，详细介绍了学校在实验教学、管理机制、资源建设等方面实施数字赋能的重要举措；学校要做好前瞻布局、建好数字基座，以“咬定青山不放松”的恒心，持续推进实验教学中心内涵式发展。

张峰教授做了“国家级电工电子实验教学示范中心（上海交通大学）的建设实践”主题报告，他从示范中心的运行管理、人才培养、教学改革、条件保障、教学团队以及示范引领成效等几个方面介绍了示范中心近几年的建设情况；并重点介绍了中心的两大特色亮点与创新：重构面向信息时代的课程新体系，理论与实践共融，递进式培养工科学生五种知识能力；以及构建一流课程群聚和“学研赛”融合的实践创新能力培养模式，课内课外联动，实现学生的实践创新能力有效增长。

郭帅教授做了“面向产教融合的工程实践教学体系探索与实践”主题报告。工训中心通过近几年的建设完成了大工程实践平台、基础工训实践平台以及重大竞赛平台的建设工作，不断创新课程体系，构建了认知实践、基础实践、加强实践、创新实验等分层课程体系，实现实践分层、全年贯通、文理兼顾。中心全力打造全新的组织架构，以保障对学科提供学科支撑，对产业提供技术服务，在学科平台和产业平台的对接中，中心起到了桥梁作用，不断创新机制，实现深度的科教、产教融合的过程。郭教授还分享了中心目前在做的一些产教融合的案例和创新创业的教育的情况，着力将最新的产业的技术与教学相融合，产业和平台结合，打造创客空间，开发赛课一体的创新创业课程。

孙兴文教授做了“化学拔尖创新人才培养需求驱动的实践课程体系建设”主题报告，分别从化学课程体系建设、教学条件建设、制度保障、教学效果等几个方面介绍了复旦大学国家级化学实验中心的建设情况。孙教授从国家的战略需求出发，强调了培养基础学科人才的重要性，要恪守立德树人的根本，开展一流学科建设，深化课程建设，推动教材建设，加强内涵建设。在课程体系方面，着重介绍了认知体验、固本强基、前沿创新等三个系列实验课程的特点、内涵和培养目标，要打破学科界限，实现资源共享、交叉融合，注重经典兼顾，强调前沿研究进课堂，将科研成果能转化为教学资源，不断提升现有的教学质量教学资源，培养学生的实践探索和创新能力。

最后，与会人员就课程团队建设、实验室共享共建、实验队伍建设等问题进行了深入交流。本次研讨会是学校进一步落实好《上海大学本科人才培养专项规划》和持续推进本科实验教学内涵建设的有力举措，也为迎接新一轮本科教育教学审核评估工作提供了有益借鉴。学校将以此为契机，凝聚共识，不断加强实验教学中心内涵建设，推进实验教学高质量发展。