10月18日，由上海大学、同方知网联合主办的“数智化赋能高校教育教学过程管理创新与质量提升研讨会”成功召开，来自全国120多所高校的200余位专家学者现场参会。

上海大学党委副书记段勇、同方知网副总经理张义民出席会议并作开幕致辞。开幕式由同方知网东部区总经理卓汪权主持。

作为东道主，段勇首先对远道而来的参会嘉宾表示欢迎。他在致辞中谈到，以数字化转型推动高等教育的高质量发展是时代赋予大学的历史机遇，也是大学贯彻国家战略的应有之义。新时代新征程，我们要牢牢把握新一轮科技革命和产业变革深入发展的机遇，深刻认识教育数字化的重要意义，深入研究教育数字化的方法路径，从教育大国迈向教育强国，为实现民族复兴伟业提供有力的人才支撑。这次有机会与同方知网共同主办本次研讨会，共同探讨数智化赋能高校高质量发展，是把握历史机遇、建设教育强国的内在要求，也体现了上海大学全面开启建设世界一流、特色鲜明的综合性、研究型大学新征程的迫切愿望和决心。

张义民在致辞中提到，当前数智化时代，全国院校正加速前行，积极探索“把数智技术深入到教育教学和管理全过程”的深度融合路径。面对数智时代发展的新要求，为赋能高校教育教学过程管理创新与质量提升，知网深度融合数据要素和人工智能技术，为高校提升教学和人才培养质量提供了有力保障。

开幕式结束后，主旨报告环节精彩开启，10余位知名专家学者聚焦“加快数字化转型 推动教育高质量发展”、“数智赋能 构建毕业论文（设计）质量保障体系”议题作主题演讲。

“加快数字化转型 推动教育高质量发展”议题单元由上海大学教务部副部长杜晓庆、华东师范大学教务处副处长彭超共同主持。

中国教育科学研究院研究员蒋国华重点剖析了半个世纪“教育综合改革”的挑战，指出在当前AI时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，随着教育强国建设的推进，一定能够产生出领先世界的具有中国特色的教育成果。北京大学教务部副部长刘建波从数智领域相关专业建设、构建数智教育课程体系、助推人工智能赋能本科教育、加强数智教育教学的质量保障方面分享了北京大学的实践案例，为其他高校的教育数智化转型提供借鉴。中山大学教务部主任陈省平呈现了学校以学生成长为中心推进教育数字化高质量发展的实践与成效，引发了与会嘉宾关于未来教育数字化发展的深度思考。同方知网教育产品事业部副总经理（主持工作）强浩重点解读了知网数智赋能高校人才培养质量提升整体服务方案。

实现教育高质量发展，离不开行之有效的教育教学质量保障体系。上海交通大学教务处副处长朱燕民结合上海交通大学的审核评估情况，分享了近年来学校在教育教学质量保障体系建设方面的探索和实践。山东大学（威海校区）教务处处长王湘云介绍了学校智慧招生系统、智慧教务系统、智慧实践系统、智慧综合教务系统的建设实践，实现“数据多跑路 师生少跑腿”的建设成效，展示了学校在教学管理方面利用现代数智技术优化管理流程、提升服务质量方面的前瞻性和实践力。上海大学教务部常务副部长彭章友详细介绍了学校本科实验教学平台建设及实践案例，重点分享了学校在“十四五”期间重点建设的国家级实验教学示范中心、智慧人文商管共享实验平台、“四新”专业实验教学平台等三大板块实验平台。谈及未来本科实验教学平台建设思路，彭章友提到，希望实现AI全面赋能实验教学，构建产教研实验生态平台，完善实验教学共享服务模式，实现共享更广、协同更深、服务更智能的目标。

“数智赋能 构建毕业论文（设计）质量保障体系”议题单元由山东大学（威海校区）教务处处长王湘云主持。北京航空航天大学教务部副部长金天从《学位法》修订及本科毕业论文抽检要求为切入口，分享了北航本科毕设全过程管理的创新举措。广西大学教师教学发展中心副主任胡立坤提出要持续完善毕设管理机制体制，持续提升学校本科毕设管理信息化水平及质量，持续探索提高学校本科毕设质量的新方法、新路径。安徽财经大学教务处副处长李超谈到学校紧紧抓住人工智能发展的契机，以教育教学数字化转型为重要引擎，全面推进“新经管”人才自主培养改革。同方知网教育信息化事业部产品总监沈冬玲基于对数智化时代高校人才培养需求与变革的剖析，汇报了知网赋能高校实践教学及人才培养的相关服务。

在分组研讨环节，与会嘉宾围绕“数智化促进高校教育教学过程管理创新及场景化应用”、“数智赋能高校学生实习实践新范式探索”、“本科毕业论文（设计）质量提升探索与实践”、“落实论文抽检 严把人才培养质量关”等议题展开深入交流，分享了对数智化赋能高校教育教学的多维度思考。

10月19日上午，部分参会代表参访了上海大学工程训练中心，见证了数智化赋能高校实验实践的生动范例。

在“大工程”理念下，中心以卓越工程素养、工程素质教育和领军人才培养为目标，从大工程观的角度整合、布局和规划，建设了基础工训实践、大工程仿真、大工程实践及创新竞赛四大实践教学平台；面向国家重大战略，以航空航天、海洋装备、集成电路、智能制造领域的国之重器为教学对象，开设系列大工程实践课程；引入产业前沿科技，与中国商飞、海克斯康等大工程领航企业共建多个前沿技术实训室和跨学科实践课程；面向全体学生建立“模块化、开放式、多层次”实践课程体系，实现了理工、人文、经管、艺术学生工程训练全覆盖。

此次研讨会聚焦数智化赋能高校高质量发展主题，探讨了数智化与高校教育教学过程的深入融合，探索了创新教育教学过程管理的新理论、新范式、新路径。主办此次研讨会，是上海大学响应强国建设的时代号召，以实际行动回答“强国建设 教育何为”的时代命题，为全面发展的拔尖创新人才培养提供了新思路。