各学院：

为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，建设适应新时代要求的一流本科课程，根据《上海高等学校一流本科课程建设的实施意见》（沪教委高〔2020〕30号）的要求，学校启动2022年度上海高校一流本科课程申报工作。现将有关事项通知如下：

一、基本原则

——提升高阶性。课程目标坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程内容强调广度和深度，突破习惯性认知模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。

——突出创新性。教学内容体现前沿性与时代性，及时将学术研究、科技发展前沿成果引入课程。教学方法体现先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习。

——增加挑战度。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。严格考核考试评价，注重过程评价，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

二、申报条件

1.申报课程须为纳入学校人才培养方案且设置学分的本科课程，包括公共基础课、学科基础课、研讨课、专业选修课以及实践环节课程等。

2.优先支持经过市级重点课程建设且验收优秀的课程申报一流课程。“十三五”以来已获得国家级和市级称号的课程、已入围推荐第二批国家级一流本科课程候选名单的课程，原则上不列入申报范围。

3.申报课程至少须经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，与信息技术深度融合，具备一定的建设基础，注重课程建设的创新性、示范引领性和推广性，体现教学改革成果，在本市乃至全国达到同类课程先进水平。具体要求如下：

（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。

（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。

（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。

（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。

（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。

4.其他条件参照《上海市教育委员会关于印发<上海高等学校一流本科课程建设实施方案>的通知》(沪教委高[2020]30号)。

三、申报类型

申报课程以学院为单位，类型包括优质在线课程、线下课程、社会实践课程、示范性全英语课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真实验教学课程等。

优质在线课程。主要指以现代信息技术教育方式授课为主的课程，以开放共享、建以致用为原则，充分借鉴和发挥现代信息技术在教学活动上的特点和优势。

线下课程。主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，强化课堂设计，增强课堂互动，提升课程学习的挑战性，焕发课堂生机活力，发挥好课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

线上线下混合式课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。大力倡导基于国家精品在线开放课程、优质在线课程应用的线上线下混合式课程。

虚拟仿真实验教学课程。主要指以推进现代信息技术融入实验教学项目为目标的课程，突出应用驱动、资源共享，通过“虚实结合”的教学方式，拓展实验教学内容广度和深度，延伸实验教学时间和空间，提升实验教学质量和水平。

社会实践课程。主要指以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、劳动教育、创新创业教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

示范性全英语课程。主要指结合学校全英语专业规划，以提升学生的国际视野、人文素养、跨文化交流和学术交流能力为培养目标，以国际同类一流专业核心课程为参照，选用经审查合格的国外优秀原版教材作为主要教材，教学理念和教学方式先进，教学团队结构合理、外语水平高，形成示范辐射作用。建设内容包括师资的培训与培养、聘请国外教师、专家来华讲学、优秀全英语教学课件的制作、全英语教学经验研讨等。同时，积极利用现代教育技术手段，共享相关教学资源，以发挥示范辐射作用。

四、申报额度

1.根据市教委通知要求，我校申报总额不超过学校课程总数（以高等教育质量监测国家数据平台2020年申报数据为准）的0.7%。

2.学院开课门数300门以上的申报额度为5门，200-300门的申报额度为4门，100-200门的申报额度为3门，50-100门的申报额度为2门，50门以下的申报额度为1门。学院开课门数及申报额度见附件2。

五、申报办法

1.10月18日15:00前（逾期将不再接收申报材料），各学院按照申报条件组织教师申报、初评、遴选排序，公示无异议后推荐申报，将申报材料报送教务部。

2.学校在学院（系）申报的基础上，组织专家评审，公示无异议后，择优推荐申报上海高校一流本科课程。

六、申报材料

电子材料：《上海市一流本科课程申报书》和《上海市一流本科课程申报汇总表》（汇总表需要提交excel文件以及加盖学院公章的扫描件）

虚拟仿真实验教学课程还需要提交简介视频及教学引导视频（技术要求见附件3）

联系人：陈晓玲，邮箱：xlchen@shu.edu.cn，地址：A505，

办公电话：66133507-803

附件：

1.《上海市教育委员会关于印发<上海高等学校一流本科课程建设实施方案>的通知》（沪教委高〔2020〕30号）

2.学院开课门数及申报额度

3.《市级一流课程（虚拟仿真实验教学课程）简介视频及教学引导视频技术要求》

上海大学教务部

2022年10月11日